{"id":2090,"date":"2019-06-21T12:49:35","date_gmt":"2019-06-21T10:49:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismefundacio.com\/lautisme\/"},"modified":"2020-03-26T14:27:08","modified_gmt":"2020-03-26T12:27:08","slug":"lautisme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autismefundacio.com\/es\/lautisme\/","title":{"rendered":"El autismo"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb][vc_column]<div tabindex=\"0\" class=\"ult-new-ib ult-ib-effect-style1  ult-ib-resp  \" data-min-width=\"768\" data-max-width=\"900\" style=\"\" data-opacity=\"1\" data-hover-opacity=\"1\" ><img decoding=\"async\" class=\"ult-new-ib-img\" style=\"opacity:1;\" alt=\"null\" src=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/autisme-fundacio-autisme.jpg\"   \/><div id=\"interactive-banner-wrap-8437\" class=\"ult-new-ib-desc\" style=\"\"><h2 class=\"ult-new-ib-title ult-responsive\"  data-ultimate-target='#interactive-banner-wrap-8437 .ult-new-ib-title'  data-responsive-json-new='{\"font-size\":\"\",\"line-height\":\"\"}'  style=\"font-weight:normal;\">Todo sobre el autismo<\/h2><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeecdd\" data-id=\"6ab07feaeecdd\" data-height=\"70\" data-height-mobile=\"\" data-height-tab=\"70\" data-height-tab-portrait=\"70\" data-height-mobile-landscape=\"\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text el_class=\u00bbfiltres\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"#que-es\">Qu\u00e9 es?<\/a> \/ <a href=\"#simptomes\">S\u00edntomas<\/a> \/ <a href=\"#faqs\">FAQS<\/a>\u00a0\/ <a href=\"#documentacio\">Documentaci\u00f3n<\/a>\u00a0\/ <a href=\"#enllacos\">Enlaces de inter\u00e9s<\/a><\/p>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeed62\" data-id=\"6ab07feaeed62\" data-height=\"70\" data-height-mobile=\"\" data-height-tab=\"70\" data-height-tab-portrait=\"70\" data-height-mobile-landscape=\"\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbque-es\u00bb][vc_column]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeedd6\" data-id=\"6ab07feaeedd6\" data-height=\"20\" data-height-mobile=\"0\" data-height-tab=\"20\" data-height-tab-portrait=\"20\" data-height-mobile-landscape=\"0\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h2>Qu\u00e9 es?<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1585213475190{padding-right: 20% !important;}\u00bb]<\/p>\n<h2>El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiol\u00f3gico del desarrollo, que ya se manifiesta durante los tres primeros a\u00f1os de vida y que perdurar\u00e1 a lo largo de todo el ciclo vital.<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]Los s\u00edntomas fundamentales del autismo son dos:<\/p>\n<ul>\n<li>Deficiencias persistentes en la comunicaci\u00f3n y en la interacci\u00f3n social.<\/li>\n<li>Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las se\u00f1ales que pueden ser indicativas de TEA en los ni\u00f1os y ni\u00f1as son:<\/p>\n<ul>\n<li>En el parvulario y en la escuela, no muestran inter\u00e9s por los otros ni\u00f1os o ni\u00f1as.<\/li>\n<li>No comparten intereses (no acostumbran a se\u00f1alar con el dedo aquello que les llama la atenci\u00f3n para compartirlo con otros).<\/li>\n<li>Ausencia de juego simb\u00f3lico (dar de comer a los mu\u00f1ecos, hacer la comida con juguetes de cocinitas, jugar a coches como si fuesen de verdad, etc.).<\/li>\n<li>Hay poco contacto visual y no observan la expresi\u00f3n de la cara del interlocutor cuando ven juntos alguna cosa inusual. No acostumbran a hacer la risa social.<\/li>\n<li>Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las met\u00e1foras).<\/li>\n<li>Evitan el contacte f\u00edsico o les gusta muy poco. Acostumbran a tener hipersensibilidad t\u00e1ctil, olfativa, gustativa y auditiva. A menudo hay poca sensibilidad al dolor.<\/li>\n<li>Reaccionan poco ante la voz de los padres, cosa que puede hacer sospechar un d\u00e9ficit auditivo.<\/li>\n<li>Tienen intereses inusuales. \u00c9stos son repetitivos y no compartidos.<\/li>\n<li>Pueden mostrar comportamientos extra\u00f1os, repetitivos y autoestimulantes, com el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas, entre otros.<\/li>\n<li>Aquellos que presentan m\u00e1s nivel intelectual notan que son diferentes, y no entienden qu\u00e9 les pasa. Son la pieza del puzzle que no saben acoplarse ni encajar, en el tablero social.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]El TEA, no es originado por una \u00fanica causa. Se trata de un trastorno plurietiol\u00f3gico, en el que diversos de los factores favorecedores de este trastorno, son todav\u00eda desconocidos.<\/p>\n<p>Actualmente sabemos que hay factores gen\u00e9ticos, que explican una mayor incidencia en algunas familias y una alta concordancia entre los gemelos univitelinos.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n hay factores ambientales, que act\u00faan como factores de riesgo, propiciando la aparici\u00f3n del trastorno. La edad avanzada de los padres, la ingesta de t\u00f3xicos y determinados f\u00e1rmacos durante el embarazo (valproat), as\u00ed como el bajo peso al nacer, son factores que se han podido relacionar con la aparici\u00f3n del TEA.<\/p>\n<p>Quedan por lo tanto, bien descartadas, las antiguas teor\u00edas psicol\u00f3gicas, que sosten\u00edan que el autismo era favorecido por una relaci\u00f3n fr\u00eda y poco emp\u00e1tica de los padres hacia el beb\u00e9 (teor\u00eda de la madre nevera). Teor\u00eda que provoc\u00f3 sentimientos de culpabilidad a padres y madres de ni\u00f1os con TEA.<\/p>\n<p>Por otro lado, la prevalencia del TEA, seg\u00fan los DSM-5, se estima que es entorno al 1% de la poblaci\u00f3n. Afectando tanto a la poblaci\u00f3n infantil como a la adulta, ya que el trastorno afecta a la persona durante todo el ciclo vital.<\/p>\n<p>Afecta con m\u00e1s frecuencia a hombres que a mujeres, en una proporci\u00f3n de 4 a 1.<\/p>\n<p>Este incremento del n\u00famero de personas afectadas, se puede explicar por la mejora en el diagn\u00f3stico, que ha hecho aflorar nuevos casos no diagnosticados anteriormente, pero tambi\u00e9n por un posible aumento del n\u00famero de afectados y cambios en los criterios diagn\u00f3stico en el DSM-5.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeee1f\" data-id=\"6ab07feaeee1f\" data-height=\"110\" data-height-mobile=\"80\" data-height-tab=\"110\" data-height-tab-portrait=\"110\" data-height-mobile-landscape=\"80\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbsimptomes\u00bb][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeee58\" data-id=\"6ab07feaeee58\" data-height=\"20\" data-height-mobile=\"0\" data-height-tab=\"20\" data-height-tab-portrait=\"20\" data-height-mobile-landscape=\"0\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h2>S\u00edntomas<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]Todo s\u00edndrome cl\u00ednico presenta, a parte de los denominados s\u00edntomas fundamentales, nucleares o patognom\u00f3nicos, y que constituyen la base de su definici\u00f3n, un conjunto de s\u00edntomas secundarios o asociados (que no son necesarios para incluir a un sujeto particular en una categor\u00eda diagn\u00f3stica dada) y que pueden variar notablemente en cada individuo.<\/p>\n<p>En cuanto al autismo, un s\u00edntoma asociado de primer orden lo constituye la discapacidad intelectual, que afecta a un 50% aproximadamente de toda la poblaci\u00f3n, ya que, contrariamente a lo que se ha manifestado en muchas ocasiones y sin fundamento alguno, una proporci\u00f3n importante de la poblaci\u00f3n con autismo presenta un QI dentro de los l\u00edmites de la discapacidad intelectual.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]Conjuntamente con la discapacidad intelectual, los s\u00edntomas secundarios m\u00e1s frecuentes que se presentan con el autismo son::<\/p>\n<ul>\n<li>Hiperactividad (infancia)<\/li>\n<li>Hipoactividad (adolescencia y edad adulta)<\/li>\n<li>Humor l\u00e1bil<\/li>\n<li>Baja tolerancia a la frustraci\u00f3n<\/li>\n<li>Crisis de agitaci\u00f3n (con o sin causa aparente)<\/li>\n<li>Impulsividad<\/li>\n<li>Autoagresividad<\/li>\n<li>Heteroagresividad (menos frecuente que la autoagresividad)<\/li>\n<li>Alteraciones del sue\u00f1o<\/li>\n<li>Trastornos de la alimentaci\u00f3n (hiperselectividad, pica)<\/li>\n<li>Crisis epil\u00e9pticas (20-25% de la poblaci\u00f3n total)<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeee97\" data-id=\"6ab07feaeee97\" data-height=\"110\" data-height-mobile=\"80\" data-height-tab=\"110\" data-height-tab-portrait=\"110\" data-height-mobile-landscape=\"80\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbfaqs\u00bb][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeeee2\" data-id=\"6ab07feaeeee2\" data-height=\"20\" data-height-mobile=\"0\" data-height-tab=\"20\" data-height-tab-portrait=\"20\" data-height-mobile-landscape=\"0\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h2>FAQS<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][accordion_father][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbEl autismo se cura?\u00bb]Cabe considera al autismo, en principio, com un trastorno cr\u00f3nico. Es decir, que la persona que lo sufre presentar\u00e1 los s\u00edntomas (en mayor o menor grado) toda la vida. Ahora bien, hemos de decir que en la literatura cient\u00edfica encontramos algunos casos en los que despu\u00e9s de una intervenci\u00f3n primeriza e intensiva, de tipo conductual, han dejado de presentar criterios de diagn\u00f3stico.[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbEmpeora a medida que pasa el tiempo?\u00bb]Habitualmente, las personas afectadas mejoran con el paso del tiempo, pero el pron\u00f3stico depende de diversos factores: gravedad inicial, inicio y tipo de intervenci\u00f3n terap\u00e9utica, caracter\u00edsticas del entorno familiar y escolar&#8230;[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbPodr\u00e1 ir a una escuela ordinaria?\u00bb]La inclusi\u00f3n en centros ordinarios de alumnos afectados de TEA depende, sobretodo, de los recursos de cada centro, especialmente los recursos humanos. Los alumnos con TEA necesita profesorado formado, soporte individual y adaptaciones curriculares (metodol\u00f3gicas y\/o de contenido). Si el alumno no recibe una respuesta satisfactoria a sus necesidades individuales, la integraci\u00f3n en un centro ordinario puede suponer un fracaso importante.[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbEs hereditario?\u00bb]Debido a que los factores gen\u00e9ticos juegan un papel muy importante en el origen del autismo, podemos decir que en cierta medida el autismo se hereda. Pero esta herencia no es de tipo mendeliano (como por ejemplo el color de los ojos) sino que es m\u00e1s compleja. Lo que se hereda es una predisposici\u00f3n a sufrir el trastorno en un sentido muy amplio, de manera que cuando un hombre o una mujer padecen el s\u00edndrome, los hijos tienen m\u00e1s probabilidades de presentarlo.[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbLas personas con autismo son muy intelegentes?\u00bb]La inteligencia de las persona afectadas por autismo es muy variable, y los estudios cient\u00edficos muestran que aproximadamente un 50% de esta poblaci\u00f3n sufre una discapacidad intelectual asociada de grado diverso. Por otro lado, los perfiles cognitivos acostumbran a ser muy discrepantes, en \u00e1reas que pueden situarse en niveles pr\u00f3ximos a la edad cronol\u00f3gica y en otros muy deficitarios.[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbQu\u00e9 tipo de intervenci\u00f3n es la m\u00e1s eficaz?\u00bb]Partiendo de la premisa que el autismo no se cura y que por lo tanto toda intervenci\u00f3n tiene un car\u00e1cter paliativos, las mejores intervenciones son las que tienen cierta evidencia cient\u00edfica. En este sentido, los programas psicoeducativos de base conductual y cognitiva y una importante implicaci\u00f3n de las familias, conjuntamente con psicof\u00e1rmacos (cuando convenga), son los m\u00e1s recomendables. Y teniendo en cuenta que la oferta de tratamientos para el autismo es muy extensa, cabe descartar todos aquellos que no han demostrado objetivamente ning\u00fan tipo de eficacia.[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbQu\u00e9 puedo hacer?\u00bb]Cuando unos padres sospechan que su hijo o hija puede estar afectado por autismo, lo primero que deben hacer es comunicarlo al pediatra, y si \u00e9ste no deriva el caso a un servicio especializado, lo m\u00e1s recomendable es que ellos mismos se dirijan a un servicio del que tengan buenas referencias.[\/accordion_son][\/accordion_father]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeef19\" data-id=\"6ab07feaeef19\" data-height=\"110\" data-height-mobile=\"80\" data-height-tab=\"110\" data-height-tab-portrait=\"110\" data-height-mobile-landscape=\"80\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbdocumentacio\u00bb][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeef4c\" data-id=\"6ab07feaeef4c\" data-height=\"20\" data-height-mobile=\"0\" data-height-tab=\"20\" data-height-tab-portrait=\"20\" data-height-mobile-landscape=\"0\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h2>Documentaci\u00f3n<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]A continuaci\u00f3n adjuntamos diversas publicaciones. Se pueden descargar de forma gratuita o acceder directamente a la p\u00e1gina web donde se encuentran.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Algunas publicaciones est\u00e1n disponibles f\u00edsicamente. En caso de estar interesado en tener alg\u00fan ejemplar, contacta con nosotros.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][accordion_father][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbPublicaciones en las que ha participado la Fundaci\u00f3 Congost Autisme\u00bb]<\/p>\n<ul class=\"list-with-separators\">\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 1 &#8211; Enero 2019<\/strong>: Adultos con TEA y discapacidad intelectual.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Monografies-01-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 2 &#8211; Marzo 2019<\/strong>: Despu\u00e9s del diagn\u00f3stico. Intervenci\u00f3n precoz en el TEA.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Monografies-02-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 3 &#8211; Mayo 2019<\/strong>: El TEA y su diagn\u00f3stico diferencial.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Monografies-03-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 4 &#8211; Julio 2019<\/strong>: Un modelo de \u00e9xito de terapia ocupacional para personas con TEA severamente afectadas<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Monografies-04-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 5 &#8211; Septiembre 2019<\/strong>: Autismo y comorbilidad (1)<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Monografies-05-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descarrar<\/a><\/li>\n<li><strong>Monograf\u00edas n\u00fam. 6 &#8211; Noviembre 2019<\/strong>: TEA y trastornos funcionales de la conducta<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documentacio\/documents\/Monografies%2006-CAT.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descarrar<\/a><\/li>\n<li><strong>DVD. \u201cEl autismo, otra forma de vivir\u201d<\/strong>. El documental, a trav\u00e9s de las im\u00e1genes del d\u00eda a d\u00eda de los chicos y chichas que viven y trabajan en los servicios de Autisme la Garriga y de la voz de familiares y profesionales, da una visi\u00f3n de la cotidianidad de estas personas gravemente afectadas por el autismo. Ha sido grabado en la poblaci\u00f3n de la Garriga. Fundaci\u00f3 Congost Autisme, septiembre de 2015.<br \/>\nVersiones con subt\u00edtulos en castellano, ingl\u00e9s y franc\u00e9s: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=en3-5UHW3YQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El autismo, otra forma de vivir.<\/a> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2-9gzFrBUrg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Autism, another way of life.<\/a> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sqi3DYloyLw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019autisme, une autre fa\u00e7on de vivre.<\/a><br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en DVD. <a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OQ3GDE_9moQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Veure<\/a><\/li>\n<li><strong>Autisme la Garriga, proyectando futuro<\/strong>. Editado en catal\u00e1n y castellano el 2009. Edici\u00f3n revisada el 2015 en <a href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/DossierEN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ingl\u00e9s<\/a> y franc\u00e9s.<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/img\/llibres\/Dossier.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Autisme la Garriga, l\u2019obstinada esperan\u00e7a<\/strong>. Fundaci\u00f3 Congost Autisme (2008).<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/LlibreLidia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Autisme la Garriga. 25 a\u00f1os de un proyecto<\/strong>. Fundaci\u00f3 Congost Autisme (2002). Barcelona. Editado en castellano, catal\u00e1n e ingl\u00e9s.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/Llibre25anys.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Trabajo con soporte para personas con autismo severamente afectadas. <\/strong>ASEPAC (Ed.) (1999). Barcelona. Editado en castellano y catal\u00e1n.<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/TreballAmbSuport.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>La esperanza no es un sue\u00f1o.<\/strong> Actas del V Congreso Internacional Autisme-Europa, Hope is not a Dream.Fundaci\u00f3n ONCE (Ed.) (1998). Barcelona 96. Madrid. Escuela Libre Editorial. Editado en castellano.<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documentacio_sobre_l_autisme.html\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Aportaciones a la comprensi\u00f3n y el tratamiento de los autistas adultos severamente afectados<\/strong>. Rom, J., Cuxart, F. i Folch, J. (1995). Barcelona. Fundaci\u00f3 Congost Autisme. Editado en castellano y catal\u00e1n.<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/AportacionsAdults1995.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><b>Los sistemas de representaci\u00f3n y de protecci\u00f3n jur\u00eddica de las personas disminuidas ps\u00edquicas<\/b>. Vogel, L. (1990). Barcelona. Fundaci\u00f3 Congost Autisme. Editado en castellano y catal\u00e1n.<br \/>\nPublicaci\u00f3n disponible en papel.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/RepresentacioProteccio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Aportaciones per a un estudio t\u00e9cnico sobre autistas adultos severamente afectados. <\/strong>Rom, J. i Cuxart, F. (1987). Barcelona. Fundaci\u00f3 Congost Autisme. Editado en castellano y catal\u00e1n.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/Aportacions1987.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Autismo: realidad o mito. <\/strong>Fundaci\u00f3 Congost-Autisme (1986). Barcelona. Editado en castellano y catal\u00e1n.<br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autisme.com\/autisme\/documents_propis\/AutismeRealitatMite.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/accordion_son][accordion_son gradientbg=\u00bb\u00bb title=\u00bbPublicaciones de entidades de las que la Fundaci\u00f3n forma parte\u00bb]<\/p>\n<ul class=\"list-with-separators\">\n<li><strong>Calidad de vida y trastorno del espectro del autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/calidad_de_vida_y_tea_coleccion_calidad_de_vida_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>C\u00f3mo abordar el Trastorno del Espectro del Autismo desde los medios de comunicaci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/como-abordar-el-trastorno-en-los-medios.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Envejecimiento y trastorno del espectro del autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/envejecimiento_informe_revision_2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Acoso escolar y trastorno del espectro del autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/guia_bullying_tea_a5_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>C\u00f3mo asegurar mi tranquilidad<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/guia_como_asegurar_mi_tranquilidad_version_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Yo tambi\u00e9n decido<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/guia_participacion_yo_tambien_decido_version_ultima_web_doble_pagina.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Gu\u00eda de orientaci\u00f3n vocacional para personas con Trastorno del Espectro del Autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/orientacion_vocacional_a5_vdefinitiva_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>La comprensi\u00f3n del entorno<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/revista_version_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con trastorno del espectro del autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/tea_guia_alumnado.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con trastorno del espectro del autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/tea_guia_profesor.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Tomar decisiones que protegen nuestros intereses legales<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/toma_decisiones_juridicas_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Empleo y Trastorno del Espectro del Autismo<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/un_potencial_por_descubrir_digital_baja_cuerpo_junio_0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>Fostering a barrier-free society for people on the autism spectrum<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/Autism-Europe_Testimonies-for-a-barrier-free-society-compressed-.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<li><strong>People with autism Spectrum disorder<\/strong><br \/>\n<a class=\"links-download\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/People-with-Autism-Spectrum-Disorder.-Identification-Understanding-Intervention_compressed.pdf.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Descargar<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/accordion_son][\/accordion_father]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeef7d\" data-id=\"6ab07feaeef7d\" data-height=\"110\" data-height-mobile=\"80\" data-height-tab=\"110\" data-height-tab-portrait=\"110\" data-height-mobile-landscape=\"80\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbenllacos\u00bb][vc_column][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeefa5\" data-id=\"6ab07feaeefa5\" data-height=\"20\" data-height-mobile=\"0\" data-height-tab=\"20\" data-height-tab-portrait=\"20\" data-height-mobile-landscape=\"0\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h2>Enlaces de inter\u00e9s<\/h2>\n<p>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]<a href=\"http:\/\/aetapi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Profesionales del Autismo (AETAPI)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.autismeurope.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Autism Europe International Association<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.autisme.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Autisme la Garriga<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.autism-society.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Autism Society of America<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.arapi-autisme.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Association pour la Recherche sur l&#8217;Autisme et la Pr\u00e9vention des Inadaptations (ARAPI)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text]<a href=\"http:\/\/www.autismo.org.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Confederaci\u00f3n Autismo Espa\u00f1a<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.autismecatalunya.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">Federaci\u00f3 Autisme Catalunya<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.autism.org.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">The National Autistic Society<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/worldautismorganisation.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\">World Autism Organisation<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<div class=\"ult-spacer spacer-6ab07feaeefcc\" data-id=\"6ab07feaeefcc\" data-height=\"110\" data-height-mobile=\"80\" data-height-tab=\"110\" data-height-tab-portrait=\"110\" data-height-mobile-landscape=\"80\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text el_class=\u00bbfiltres\u00bb] Qu\u00e9 es? \/ S\u00edntomas \/ FAQS\u00a0\/ Documentaci\u00f3n\u00a0\/ Enlaces de inter\u00e9s [\/vc_column_text][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbque-es\u00bb][vc_column][vc_column_text] Qu\u00e9 es? [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1585213475190{padding-right: 20% !important;}\u00bb] El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiol\u00f3gico del desarrollo, que ya se manifiesta durante los tres primeros a\u00f1os de vida y que perdurar\u00e1 a lo largo de todo&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2090","page","type-page","status-publish","hentry","description-off"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>El autismo - Fundaci\u00f3 Congost Autisme<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/es\/lautisme\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El autismo - Fundaci\u00f3 Congost Autisme\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text el_class=\u00bbfiltres\u00bb] Qu\u00e9 es? \/ S\u00edntomas \/ FAQS\u00a0\/ Documentaci\u00f3n\u00a0\/ Enlaces de inter\u00e9s [\/vc_column_text][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbque-es\u00bb][vc_column][vc_column_text] Qu\u00e9 es? [\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1585213475190{padding-right: 20% !important;}\u00bb] El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiol\u00f3gico del desarrollo, que ya se manifiesta durante los tres primeros a\u00f1os de vida y que perdurar\u00e1 a lo largo de todo&hellip;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.autismefundacio.com\/es\/lautisme\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fundaci\u00f3 Congost Autisme\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-03-26T12:27:08+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@autismefundacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"13 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/lautisme\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/lautisme\\\/\",\"name\":\"El autismo - Fundaci\u00f3 Congost Autisme\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-06-21T10:49:35+00:00\",\"dateModified\":\"2020-03-26T12:27:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/lautisme\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/lautisme\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/lautisme\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El autismo\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/\",\"name\":\"Fundaci\u00f3 Congost Autisme\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#organization\",\"name\":\"Fundaci\u00f3 Congost Autisme\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/Fundacio-logo.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/Fundacio-logo.png\",\"width\":1920,\"height\":615,\"caption\":\"Fundaci\u00f3 Congost Autisme\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.autismefundacio.com\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/autismefundacio\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El autismo - Fundaci\u00f3 Congost Autisme","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.autismefundacio.com\/es\/lautisme\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El autismo - Fundaci\u00f3 Congost Autisme","og_description":"[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text el_class=\u00bbfiltres\u00bb] Qu\u00e9 es? \/ S\u00edntomas \/ FAQS\u00a0\/ Documentaci\u00f3n\u00a0\/ Enlaces de inter\u00e9s [\/vc_column_text][vc_separator color=\u00bbcustom\u00bb accent_color=\u00bb#9b3300&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_id=\u00bbque-es\u00bb][vc_column][vc_column_text] Qu\u00e9 es? 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